یادگیری مفاهیم نظم، ترتیب و نگهداری باید از سنین کودکی صورت گیرد، به همین جهت استفاده از ارتباط کودک با وسایلی مثل اسباب‌بازی درجهت آشناسازی با مفاهیمی مثل نظم و ترتیب و نگهداری و مراقبت، می‌تواند گزینه‌ی مناسبی باشد. درنظر داشته باشید که این جریان راه مناسبی برای کسب ویژگی مسئولیت‌پذیری نیز محسوب می‌شود و گامی اساسی در فرآیند تربیتی است.
هدف: کودک از وسایل و اسباب بازی‌ها به طور مناسب استفاده می‌کند.
مقیاس: کودک مراقبت از وسایل و اسباب بازی‌ها را به شرح ذیل به نمایش می‌گذارد.
۱- بدون آسیب زدن به وسایل با آن‌ها بازی می‌کند.
۲- با دریافت کمک اسباب بازی‌ها و وسایل را کنار می‌گذارد.
۳- مواظبت می‌کند تا به خود و دیگران آسیب نزند.
گام اول: هنگام خرید با انتخاب وسایل و اسباب بازی‌ها به علایق و خواسته های کودک توجه و سعی کنید، وسایل و اسباب بازی‌ها با سن کودک مناسبت داشته باشد.
گام دوم: درباره‌ی روش صحیح استفاده از آن‌ها، محل استفاده و چگونگی مراقبت از آن‌ها با کودک صحبت کنید.
گام سوم: مکان مخصوص برای بازی در نظر داشته باشید.
گام چهارم: پس از بازی گذاشتن وسایل سر جایشان را به کودک آموزش دهید.
گام پنجم: زمان کافی برای مرتب کردن و کنار گذاشتن وسایل در نظر بگیرید. پس فعالیت بعدی را شروع کنید.
گام ششم: زمان مرتب کردن شعر “مرتب کن” را بخوانید.
گام هفتم: همواره او را به سبب استفاده ازوسایل و اسباب بازی‌ها مورد تشویق قرار دهید.
قانون‌مند کردن و پرورش صفاتی مثل مسئولیت‌پذیری، نظم، مراقبت و… نیازمند به کارگیری اقتدار است، هرچند که اقتدار به معنای خشونت و اذیت نیست و مفهوم آن باید به درستی درک شود، اما باید درنظر داشت که یک والد همیشه نباید دهنده و بیش از حد حمایتگر و مهربان باشد و قدرت قانون‌گذاری و نه گفتن و… نیز جزو ملزومات والدگری است.